Die Teilnehmer*innen erhal­ten Wis­sen über Grund­la­gen der Sucht­prävention (Ursa­chen, Schutz- & Risi­ko­fak­to­ren etc.), Abhän­gig­keits­er­kran­kun­gen und die Früh­erken­nung von pro­ble­ma­ti­schem Kon­sum- bzw. Sucht­ver­hal­ten. Ein zen­tra­ler Inhalt von Füh­rungs­kräf­te­schu­lun­gen ist der Umgang mit Anlass­fäl­len. Füh­rungs­kräf­te erhal­ten in Semi­na­ren wert­vol­les Know-how zur Gesprächs­füh­rung und zu recht­li­chen Fra­gen bei ver­mu­te­tem Suchtmittelkonsum.

Ent­schei­dungs­trä­ger und Füh­rungs­kräf­te erhal­ten einen kur­zen Ein­blick in die Grund­la­gen der Sucht­prävention sowie einen Über­blick der Mög­lich­kei­ten und Ange­bo­te der Fach­stel­le NÖ zum The­ma betrieb­li­che Suchtprävention.

Um Klar­heit im Han­deln bei Anlass­fäl­len zu haben, emp­fiehlt sich die Erar­bei­tung einer Richt­li­nie samt Stu­fen­plan. Dabei ste­hen Referent*innen der Fach­stel­le mit ihrem Know How zur Verfügung.

Zusam­men mit Entscheidungsträger*innen Ihres Betrie­bes wird eine für Ihren Betrieb maß­ge­schnei­der­te Stra­te­gie ent­wi­ckelt. Referent*innen der Fach­stel­le NÖ hel­fen bei der Eta­blie­rung einer inter­nen Steue­rungs­grup­pe und beglei­ten das Unter­neh­men bei der Maß­nah­men­pla­nung und ‑umset­zung. Unter ande­rem kön­nen dabei mög­li­che Inhal­te sein: Regeln zum Umgang mit Sucht­mit­teln im Betrieb, Inter­ven­ti­on bei Auf­fäl­lig­kei­ten (Stu­fen­plan), vor­beu­gen­de Maß­nah­men für alle Beschäf­tig­ten, Schu­lung von Füh­rungs­kräf­ten, Koope­ra­tio­nen mit exter­nen Sucht­hil­fe­ein­rich­tun­gen, Qua­li­täts­si­che­rung etc.

Sucht­prä­ven­ti­ve Ange­bo­te für Mitarbeiter*innen tra­gen dazu bei, das The­ma zu ent­ta­bui­sie­ren, sich mit dem eige­nen Kon­sum aus­ein­an­der­zu­set­zen und Sicher­heit im Umgang mit betrof­fe­nen Kolleg*innen zu bekommen.

Ein*e Referent*in der Fach­stel­le NÖ erar­bei­tet mit den Jugend­li­chen Basis­in­for­ma­tio­nen zum The­ma Sucht und Sucht­prävention. Eige­ne Kon­sum­ge­wohn­hei­ten der Lehr­lin­ge wer­den im Work­shop reflek­tiert und per­sön­li­che Res­sour­cen und Stär­ken her­vor­ge­ho­ben. Auch Schwer­punk­te zu spe­zi­el­len The­men wie z. B. Digi­ta­le Medi­en, Niko­tin, Alko­hol, Glück­spiel etc. kön­nen gesetzt werden.

Lehr­be­trie­be haben ver­stärk­te Sorg­falts­pflich­ten gegen­über ihren Aus­zu­bil­den­den. Dazu gehört es auch, die Jugend­li­chen auf die Arbeits­welt vor­zu­be­rei­ten. Lehrlingsausbilder*innen erhal­ten Basis­in­for­ma­tio­nen zum The­ma Sucht­prävention, um mehr Sicher­heit und Kom­pe­ten­zen im Umgang mit dem The­ma Sucht bzw. pro­ble­ma­ti­schem Kon­sum zu erlan­gen. Zudem wer­den Unter­stüt­zungs­mög­lich­kei­ten von Ausbilder*innen für ihre Lehr­lin­ge reflektiert.