Durch plus wer­den die ein­zel­nen Schüler*innen und zugleich auch das gesam­te Klas­sen­kli­ma gestärkt. Schüler*innen ler­nen mit sich selbst und ande­ren gut umzu­ge­hen, das Unter­rich­ten wird erleich­tert und führt damit zu ver­bes­ser­ten Schul­leis­tun­gen. Die Eva­lua­ti­on der Uni­ver­si­tät Inns­bruck belegt außer­dem, dass ers­te Kon­sum­er­fah­run­gen mit Ziga­ret­ten und Alko­hol nicht nur spä­ter erfol­gen, son­dern dass auch weni­ger kon­su­miert wird als in ver­gleich­ba­ren Klas­sen ohne plus.
plus berück­sich­tigt die För­de­rung von Lebens­kom­pe­ten­zen (nach der WHO), wel­che auch im Grund­satz­er­lass zum Unter­richts­prin­zip Gesund­heits­er­zie­hung ver­an­kert sind.

Schüler*innen ler­nen nach 4 Jah­ren plus…

• sich selbst und die ande­ren bes­ser kennen
• effek­tiv zu kom­mu­ni­zie­ren und eige­ne Bedürf­nis­se auszudrücken
• den kon­struk­ti­ven Umgang mit unan­ge­neh­men Gefüh­len und Stress
• das Lösen von Kon­flik­ten und Problemen

Heut­zu­ta­ge nicht mehr ange­wandt wer­den Vor­gangs­wei­sen wie Stra­fen, Abschre­ckung oder (neu­gie­rig machen­de) Sub­stanz­kun­de. Moder­ne Prä­ven­ti­ons­ar­beit nach den aktu­el­len wis­sen­schaft­li­chen Erkennt­nis­sen berück­sich­tigt und stärkt jun­ge Per­sön­lich­kei­ten – das bie­ten wir Ihnen in unse­ren vor­ge­fer­tig­ten Arbeits­ma­te­ria­li­en, die wir Ihnen kos­ten­los zum Pro­gramm zur Ver­fü­gung stellen!

Eine eigens ent­wi­ckel­te Metho­den­map­pe unter­stützt Lehr­kräf­te bei der Umset­zung der Methoden.

Aus die­sem Unter­richts­ma­nu­al sind 10 Unter­richts­ein­hei­ten à 50 min pro Schul­jahr im Unter­richt umzusetzen.

Bereits vor­ge­fer­tig­te Trai­nings- und Unter­richts­plä­ne, sowie Unter­richts­ab­läu­fe schaf­fen dabei Orientierung.

plus ist kon­zi­piert für Pädagog*innen an Hauptschulen/NMS und AHS – Unter­stu­fen (ab der 5. Schul­stu­fe) sowie All­ge­mei­ne Sonderschulen.
Eine Schul­klas­se kann dann an plus teil­neh­men, wenn sich die*der Klassenvorständ*in und min­des­tens zwei bis drei Fachlehrer*innen aus der­sel­ben Klas­se am Pro­gramm beteiligen.

Die Umset­zung im „Klassenlehrer*innen-Team“ gewähr­leis­tet die Mög­lich­keit des Erfah­rungs­aus­tau­sches sowie eine Arbeits­auf­tei­lung.

Idea­ler­wei­se neh­men zwei Parallelklassen/Schule teil.

plus kann als schul­in­ter­ne (SCHILF) oder auch als schul­über­grei­fen­de Fort­bil­dung im Zusam­men­schluss meh­re­rer Schu­len einer Regi­on (SCHÜLF) gebucht wer­den. Ger­ne kom­men wir zu Ihnen an die Schu­le oder bie­ten die ein­zel­nen Semi­nar-Halb­ta­ge online an. Wir arbei­ten mit Grup­pen­grö­ßen von min­des­tens 12 und höchs­tens 25 Per­so­nen. Für inter­es­sier­te Schu­len fin­den wir ger­ne indi­vi­du­el­le Lösun­gen bei der Gruppenzusammensetzung!

Bei einer Durch­füh­rung von plus erhal­ten Sie für die 4 Jah­re der Sekun­dar­stu­fe I:

• Unter­richts­ma­te­ri­al für 10 Schul­stun­den à 50 min pro Schul­jahr, zur selbst­stän­di­gen Durch­füh­rung in Ihrem Lehrer*innenteam.
• Metho­den­vor­schlä­ge, die bei­na­he in allen Schul­fä­chern und unmit­tel­bar zur Anwen­dung kom­men können.
• Beglei­tung und Unter­stüt­zung in Form eines halb­tä­gi­gen (4UE à 50 min) Semi­nars pro Semes­ter durch ein Team der Fach­stel­le NÖ = 32 UE à 50 min auf­ge­teilt auf 4 Jahre.
• Zur Vor­be­rei­tung im ers­ten Schul­jahr einen Ein­füh­rungs­tag zu 8 UE à 50 min.

Durch die vier­jäh­ri­ge Dau­er und die per­ma­nen­te Ein­bin­dung im Unter­richt garan­tie­ren wir Ihnen die Wirk­sam­keit und Nach­hal­tig­keit unse­res Pro­jekts. Die Eva­lua­ti­on der Uni­ver­si­tät Inns­bruck bestä­tigt den Erfolg von plus!