• Aneig­nung einer brei­ten Wis­sens­ba­sis im Bereich der Sucht­prävention im
  schu­li­schen Kontext
• Sub­stanz­ge­bun­de­ne und sub­st­an­zun­ge­bun­de­ne Sucht­for­men (Glücks­spiel,
  Digi­ta­le Medien)
• Erpro­bung sucht­prä­ven­ti­ver Metho­den als Vor­be­rei­tung für den Ein­satz im
  Unterricht
• Kor­rek­tes Vor­ge­hen bei kon­kre­ten Ver­dachts- und Anlass­fäl­len in der
  Schu­le (§13 SMG), Rausch und Recht
• Erwei­te­rung der Kom­mu­ni­ka­ti­ons­kom­pe­tenz (Ansät­ze der Motivierenden
  Gesprächsführung)
• Unter­stüt­zungs­mög­lich­kei­ten durch die Fach­stel­le NÖ
• Ver­net­zung mit Suchthilfeeinrichtungen

Im Zuge des Lehr­gangs wer­den die Teilnehmer*innen neben der Theo­rie zu den diver­sen The­men der Sucht­prävention auch vie­le Metho­den der Sucht­prävention ken­nen ler­nen und selbst durch­füh­ren. Durch die inten­si­ve Aus­ein­an­der­set­zung mit Theo­rie und Pra­xis sind die Teilnehmer*innen gut dar­auf vor­be­rei­tet, an Ihrer Schu­le zukünf­tig sowohl struk­tu­rell als auch indi­vi­du­ell sucht­prä­ven­tiv zu arbei­ten. Eben­so sind sie gut gerüs­tet, um situa­ti­ons­ad­äquat und kor­rekt bei Ver­dachts­fäl­len zu reagieren.

• 8 Wochen­end­blö­cke über ein Schul­jahr verteilt
• Doku­men­ta­ti­on des Besuchs einer Suchtberatung
• Durch­füh­rung eines eige­nen Pro­jekts an der Schu­le / in der Klasse
• Doku­men­ta­ti­on und Prä­sen­ta­ti­on des an der eige­nen Schu­le durch­ge­führ­ten Projekts